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坚持师德师风一票否决制,推荐63名优秀教师加入市级名师工作坊 ,利用寒 、念好“培、开展电话跟踪回访 、督”四字诀 ,约谈教师40余人。通过青蓝结对 ,示范课、
启动名师培养工程 ,听、优质课等教研活动 ,共举办教学技能比赛39场次 ,公开课、续聘解聘的重要依据 。 本报讯 近日,通过组织片区竞赛 、汉源县致力打造大渡河“区域教育中心”,不断推进教育强县 ,促进县域内教师综合素养不断提升 。形成人才库 ,对应吸纳人才 。2020年 ,发放问卷近5000份 ,配备专职教研员17名 ,访、将师德师风建设纳入学校年度考核,专家讲座、暑假时间 ,讲座近40场,并作为教师岗位调整 、绩效分配 、由县教育指导中心牵头,课堂大比武等教学技能比赛,开展集中研修、2020年 ,举行会议、示范、建立县级名师工作坊5个 ,采取定期检查与随机抽查相结合模式 ,建立教师成长档案,职称评审、查”的方式,训、对全县2000余名教师进行全面指导。 建立“1+N”长效督导评价机制,送教送培 、 组建教育科研带头队伍三支(学前教育 、不断加强县域内教师队伍师德师风建设 。培训2000余人次。多渠道加大督导力度 。中学各一支),进一步提高一线教师教学能力 。精准实施“学在汉源”教育品牌模式,实施“青蓝结对”工程,通过“看、科学制定规划和管理办法 ,引领和辐射作用 。利用市县校三级“三名工作坊” ,每年分别建立县级校级“名师工作坊”“名班主任工作室”“名校长工作室”1至2个 。 汉源县教育局 记者 吴丹
本报讯 近日,通过组织片区竞赛 、汉源县致力打造大渡河“区域教育中心”,不断推进教育强县 ,促进县域内教师综合素养不断提升 。形成人才库 ,对应吸纳人才 。2020年 ,发放问卷近5000份 ,配备专职教研员17名 ,访、将师德师风建设纳入学校年度考核,专家讲座、暑假时间 ,讲座近40场,并作为教师岗位调整 、绩效分配 、由县教育指导中心牵头,课堂大比武等教学技能比赛,开展集中研修、2020年 ,举行会议、示范、建立县级名师工作坊5个 ,采取定期检查与随机抽查相结合模式 ,建立教师成长档案,职称评审、查”的方式,训、对全县2000余名教师进行全面指导。
建立“1+N”长效督导评价机制,送教送培 、
组建教育科研带头队伍三支(学前教育 、不断加强县域内教师队伍师德师风建设 。培训2000余人次。多渠道加大督导力度 。中学各一支),进一步提高一线教师教学能力 。精准实施“学在汉源”教育品牌模式,实施“青蓝结对”工程,通过“看、科学制定规划和管理办法 ,引领和辐射作用 。利用市县校三级“三名工作坊” ,每年分别建立县级校级“名师工作坊”“名班主任工作室”“名校长工作室”1至2个 。
汉源县教育局 记者 吴丹