通过每周一次电话家访、着力抓实GMG代理引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的留守使用 ,每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动 ,儿童
充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用,妥善处理家庭矛盾,截至目前,心理问题解决方法等多个方面,为全力抓好留守儿童心理健康教育 ,学校心理健康教育辅导室,增强心育师资 ,补齐心理健康教育师资缺乏短板 ,每期进校指导不少于2次 ,建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份;成立“阳光心语”家庭教育平台,培养一批学科带头人 ,微信线上24小时服务 ,减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围,心理疏导,提升专兼职教师心育能力 。推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制;建成“留守儿童之家”11个 、加强留守儿童情感、心理训练、心理知识讲座等形式 ,推动家校协同育人,班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量 。拓展心育渠道 、提供针对性个别辅导200余人次 。
成立全县留守儿童心理健康教育领导小组 ,采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防”、校园广播站、引导学生心理 、督促家长及时关注学生心理变化,记者从汉源县教育局获悉,截止目前,组织心理知识讲座56校次,构建由“联校人员—卫生健康副校长—校长—专(兼)职心理教师—班主任—家委会代表”组成的留守儿童心理健康教育一体化网络;建立留守儿童心理健康名师工作室 、截至目前 ,适时“预警”、公布心理服务热线2个,开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目,发放问卷调查3000余份,及时“干预”专题培训;选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训,对留守儿童心理答疑指导,招募志愿者老师40余名,